Рефлексія. Модуль 11.

 з усього того, чому я навчилася  на цьому тренінгу, на мою думку, найкориснішим для навчання моїх учнів буде:
Уміння спілкуватись і навчатись, учити один одного через Інтернет.
Уміння роботи в групі, прислухатись до думки однокласників, уміння оцінювати свою роботу і роботу свого товариша

Рефлексія. Модуль 10.

Цей модуль 10 допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: я засвоїла, що фасилітатор - це особа, яка спонукає до навчання, в даному випадку учитель є тим, хто спрямовує і  супроводжує процес навчання, учитель є наставником, а не лектором.

Рефлексія. Модуль 9.

На цьому занятті ми працювати над учнівським роботами (публікацією, вікі-сторінкою та презентацією).
Було дуже цікаво. Обговорювали та проводили оцінювання  робіт друг друга.
Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що учнів треба тільки спрямовувати і ставити ім зрозумілі цілі, щоб їм самим було цікаво знаходити відповідь.

Рефлексія. Модуль 8.

Рефлексія. Модуль 7

В цьому модуі я поділиласяся ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; Створювати та оціняти приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу; Внесла зміни до свого Плану вивчення теми; Осмислила те, чого вони навчилися.

Рефлексія. Модуль 6

В цьому модулі  ми  обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для  співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Для себе особисто я з'ясувала, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.

Рефлексія .Модуль 5.

У цьому модулі після того, як поділилтся з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, ми продовжили планування, обговорили як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.
Протягом цього модуля я знайшла і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорили, як будемо використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень