Рефлексія. Модуль 11.

 з усього того, чому я навчилася  на цьому тренінгу, на мою думку, найкориснішим для навчання моїх учнів буде:
Уміння спілкуватись і навчатись, учити один одного через Інтернет.
Уміння роботи в групі, прислухатись до думки однокласників, уміння оцінювати свою роботу і роботу свого товариша

Рефлексія. Модуль 10.

Цей модуль 10 допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: я засвоїла, що фасилітатор - це особа, яка спонукає до навчання, в даному випадку учитель є тим, хто спрямовує і  супроводжує процес навчання, учитель є наставником, а не лектором.

Рефлексія. Модуль 9.

На цьому занятті ми працювати над учнівським роботами (публікацією, вікі-сторінкою та презентацією).
Було дуже цікаво. Обговорювали та проводили оцінювання  робіт друг друга.
Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що учнів треба тільки спрямовувати і ставити ім зрозумілі цілі, щоб їм самим було цікаво знаходити відповідь.

Рефлексія. Модуль 8.

Рефлексія. Модуль 7

В цьому модуі я поділиласяся ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; Створювати та оціняти приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу; Внесла зміни до свого Плану вивчення теми; Осмислила те, чого вони навчилися.

Рефлексія. Модуль 6

В цьому модулі  ми  обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для  співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Для себе особисто я з'ясувала, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.

Рефлексія .Модуль 5.

У цьому модулі після того, як поділилтся з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, ми продовжили планування, обговорили як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.
Протягом цього модуля я знайшла і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорили, як будемо використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень

Рефлелсія. Модуль 4.

 Модуль 4 допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:  уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, Ознайомились з різними видами оцінювань. Визначили  методи і інструменти оцінювання .Створили перший план оцінювання. Створили інструмент оцінювання навчальних потреб учнів.

Рефлексія. Модуль 3

Сьогодні ми обмінювались думками з колегами по питанню вибору проекту. Зокрема формулюванню ключових  питань, тематичних питань та  ін. Створили власні блоги.
Створили дослідницькі групи з питань проекту та сформулювали завдання для досліджень Цікаво! Варто цим займатись. Створили опитувальну форму учнів.

Рефлексія.Модуль 2

Метод проектів допоможе моїм учням працювати в команді, здійснювати пошукову - дослідницьку роботу для вирішення певної проблеми, відстоювати свою точку зору під час захисту проектів.

Рефлексія. Модуль 1

Модуль 1
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: удосконалити навички роботи з ІКТ технологіями, розширити світогляд, краще оволодіти нестандартним мисленням. Ознайомитись з методом проектів та сервісами підтримки